每個人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹，但是每個人的青春又都一樣，投入青春，投入精力，投入歡喜，投入憂愁......投入時間去證明自己。
如果班級是一棵樹，那么班級文化便是土壤。充分發(fā)揮學生主體性，共同制定班訓、班風、班規(guī)，增強學生責任感和使命感;布置好班級環(huán)境，利用班級墻，展示學生風采，增強班級凝聚力，促進學生共同奮進。
想要得到班級的榮譽，光靠幾個人的力量只能是杯水車薪，必須要所有的同學團結協(xié)作，才能奪得第一！通過一段時間的磨合，同學們擁有了共同的信念和目標，齊心協(xié)力，在提升自己的同時整個班級氛圍也十分融洽。同學們互相鼓勵，堅定“我行，我能行”的信念，在學習生活中從自信自立到自強。
我們的班主任嚴慈相濟，松弛有度地管理班級，用人格魅力感染學生，用規(guī)則制度約束學生:深入學生群體，了解學生內心，挖掘學生潛能。
成長，也許是笑談曾經(jīng)那件讓你哭的事
成長，也許是從容不迫的應對生活的苦難
成長，也許是接受自己的平凡卻不甘于平凡
成長，也許是在回家路上放緩腳步，欣賞頭頂?shù)娜赵滦浅?/span>……
